OBJECTIFS

Adaptation, promotion, prévention, acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances pédagogiques permettant d'enseigner avec efficacité : mieux connaître le fonctionnement cérébral et psychologique des élèves pour mieux les guider dans leurs apprentissages.

Les objectifs correspondant à chaque atelier sont les suivants :

  • Les tempéraments : connaître les différents tempéraments de base pour mieux guider ses élèves

  • Les différences garçons- filles en pédagogie : adapter la pédagogie à chaque enfant

  • La gestion d'une classe, Discipline positive : faire progresser chaque élève, motiver en donnant l'envie d'apprendre

  • Les élèves à haut potentiel : éviter les blocages, adapter son enseignement à ces élèves atypiques.

  • Les profils pédagogiques Visuel - Kinesthésique - Auditif : permettre à chacun de mieux utiliser ses "entrées" naturelles

  • Les hémisphères cérébraux : utiliser les deux hémisphères cérébraux pour de meilleurs apprentissages

  • Les gestes mentaux Attention - Réflexion - Mémorisation : guider chaque élève à être attentif, à réflechir et à mémoriser à long terme

  • L'enseignement de la lecture, de l'écriture, de l'orthographe : éviter la lecture et l’écriture sans compréhension ni mémorisation

  • Etude de textes : améliorer la compréhension

  • La grammaire : enseigner la grammaire en cours de français, de langue, à partir de soi, du réel

  • Les mathématiques concrètes : éviter les blocages ou remédier aux blocages antérieurs.

  • Enseigner l’anglais avec la méthode Logospell : Hear, read and Speak

Le bénéficiaire de la formation devra être capable de bâtir un plan de leçon en adaptant la méthode, en 3 étapes, à chaque notion particulière :

  • Découverte de la notion en concret,

  • Schématisation,

  • Passage au symboles et évocation mentale

MODALITÉS

 Aucun prérequis n'est nécessaire. Le délai d'accès est de moins d’une semaine, en fonction de nos plannings respectifs. La durée des formations est d’1 à 5 journées consécutives, en fonction des besoins, ou plusieurs journées réparties sur l’année.

Modalités pédagogiques : échanges d'expérience, Enseignements académiques, Travaux pratiques, Utilisation de PowerPoint, Mise en situation d’enseignement dans une classeTravaux en binômes et en groupe

​Modalités d’évaluation : grille d’évaluation sur tableau Excel, remplie après observations des acquis au cours de la formation et du compte-rendu demandé aux stagiaires, effectué après chaque module, évalué et corrigé.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap (merci de nous prévenir en amont, s'il y a lieu). Formations adaptées aux stagiaires dyslexiques, dysorthographiques, dyscalculiques, dyspraxiques, dysphasiques.

 

Chaque prestation est adaptée aux situations et profils des stagiaires :


-    Un stagiaire en difficulté sera pris en charge par un autre stagiaire à titre de travaux pratiques en binôme.
-    Chaque stagiaire progresse à son rythme.
-    Un moment privilégié avec le prestataire peut être aménagé en dehors de la prestation.
-    Le demandeur est prié d’annoncer les difficultés particulières rencontrées par certain des bénéficiaires.
 

Taux de satisfaction 2021-2022

ENSEIGNANTS :

65%

35%

SATISFAITS

0%

INSATISFAIT

TRES SATISFAITS

90 % souhaitent une suite avec CPE-PEDAGOGIE

 Taux des abandons = 0 %

Taux de retour des enquêtes = 65 %

Taux d'interruption en cours de prestations = 0 % 

Taux de satisfaction 2021-2022

DIRECTION :

89%

11%

SATISFAITS

0%

INSATISFAIT

TRES SATISFAITS